小水滴創意作文

     「小水滴」 的教室外就是自然教室！常有一些令人驚奇的發現，我想這就是住在鄉下的好處吧！

＊比手機還大ㄋㄟ！！

     這是一隻大蝗蟲，就平常所見的蝗蟲比起來，這隻算是巨無霸了！有個小朋友想把牠帶回去養，其他的同學認為牠是壞蟲，一致反對！最後將他放在地上逗弄了起來，看著他們好奇又害怕的神情，不禁想起沈復在「 兒時記趣」中逗弄癩蝦蟆「鞭數十，驅之別院」的景象！

＊家榕說：「 好想養牠喔！」

＊小朋友又好奇又害怕

今天上課時,教導高年級的孩子認識天干地支,

對於這陌生的語詞,孩子們顯得興致勃勃,

但對孩子來說,有些不常使用的字,讀音便顯得困難一些,

就在我寫「子丑寅（一ㄣˊ ）卯﹙ㄇㄠˇ﹚ ……」時,

坐在下面的孩子念著：「子丑演﹙一ㄢˇ﹚ 卵﹙ㄌㄢˇ﹚ ……」@@" 

「 天啊！孩子!雖然他們外貌有些相似,但你錯得會不會太離譜啊！」

    「癩蝦蟆是什麼？」小朋友問我。

    這個問題讓我感到有些錯愕，他們知道「蟾蜍」，卻不知道牠還有個更加貼切長相的俗名！是學校自然教育指導得太好？還是他們的常識不足呢？

上星期，一年級的小朋友玩「比手畫腳」，老師出了「癩蝦蟆」的題目。

第一個出來提示的孩子看了題目對我搖搖頭，說他不知道那是什麼，我不死心，換另一位小朋友出來提示，嗯！還好，他興奮的點頭並向隊友提示：「長得像青蛙，但是有毒。」隊友們反應極快，異口同聲的大喊：「蟾蜍！」提示的小朋友有耐性的說：「他有另一個名字，三個字。」這時，隊友們似乎深受打擊，完全摸不著頭緒！

隨著答題的時間越來越少,提示的孩子開始心浮氣躁，而心中一直認為孩子們知道癩蝦蟆是什麼的老師對他說：「可以讓隊友先猜其中一個字，或許可以讓他們想起來喔！」於是提示的孩子再度展開笑容：「媽媽常煮的海鮮食物，熟了以後殼會打開。」「哦！是ㄏㄚˊㄇㄚˋ」隊友們興奮的說。

「對！ㄏㄚˊ是第二個字，所以……」

一陣沉默之後，有個孩子恍然大悟的大喊：「ㄏㄚˊ蟾蜍！」

老師差點沒從椅子上摔下來！

      課堂上說了一個故事

      公主生了病，束手無策的國王廣徵名醫，並公告：「如果有人能救了公主，就把公主嫁給他。」

        在千萬里之遠的地方住著三兄弟，三人各有一個法寶，老大的法寶是一個望遠鏡，再遠的地方都能看到。老二的法寶是一張魔毯，可載人去任何地方。老三的法寶是一顆世上獨一無二的生命之果，能夠起死回生。

      當老大得知此消息後，三人便乘著魔毯來到宮中，讓公主吃下了生命之果，公主立刻恢復了健康。此時難題來了…… 到底國王要把公主嫁給誰呢？

       聰明的你,認為國王會怎麼做呢？要說出理由說服大眾喔! 

      此時小朋友們議論紛紛，各自堅持己見， 在一陣激烈討論後，我說明了答案，大家才心服口服的靜了下來，我接著問：「還有其他方法來做決定嗎？」大家眼睛又是一亮,一隻又一隻的小手舉個不停，我則聽了越來越無力……

比賽跑……可以

比射箭……還不錯

打躲避球……嗯 

喝毒酒（只有一杯沒毒）……太殘忍了！人家可是救命恩人啊！

找弓箭手射箭，看誰躲得過……殺戮戰場再現，救人喔！

闖地雷區，看誰能閃過……天哪!太血腥了吧!

    有時，小朋友因為考慮不夠周詳而產生的作文笑話，真是叫人哭笑不得！且看下面幾句：

＊有一天，有一個人叫小明

（請問一下，他這一天叫小明，那隔天叫什麼ㄌㄟ?）

＊今天上學，我穿著爸爸的新鞋到學校去

（難道現在流行穿大人的鞋嗎?）

＊走到半路，我被洗車的人噴到

（哇!連洗車的人也會特技，還會噴出來喔!）

＊二年級小朋友寫有關「笑」的成語造句:「爸爸摔一跤,讓我笑掉大牙。」

         （沒想到爸爸把老萊子綵衣娛親的精神都學起來了 !）

        我只能說,做了這一行，可真是任重而道遠啊！

今天請小朋友分享「我最愛看的電視節目」。

老師：「一定要記得把『我最愛看的電視節目是什麼』寫下來喔！…」

小朋友對於這個感興趣的話題，有滿腹的觀賞心得要分享，還未聽完引導，便迫不及待的埋頭發揮。

課堂巡了到一半，看到有位同學的稿紙上照本宣科的寫著：「我最愛看的電視節目是什麼…」

老師：﹪＃◎＆＃        

       （ㄏㄡˋ！同學!我是請你寫下你愛看的節目，這下你倒是問起我來了！ ）